这个问题有两个方面需要考虑。 首先，学校要求学生在指定书店购买资料可能会限制学生的选择权。学生可能会发现其他书店提供更便宜的价格、更好的服务或更丰富的选择。如果学生被迫只能在指定书店购买，他们可能会感到不满或不公正。 然而，学校要求学生购买资料的原因可能是出于方便和一致性考虑。指定书店可能经过学校的审核，能够提供适合学生需要的资料，并能够提供更好的教学支持和服务。此外，学校还可能通过与指定书店合作获得收益，以支持学校其他的活动或项目。 因此，是否合理取决于具体情况。学校应该权衡学生的选择权和提供方便和一致性的优势，确保学生的权益得到充分的保护。如果学校能够提供充分的理由和透明的决策过程，学生可能会更容易接受这种要求。
”但是，李奶奶十分坚持，她说：“你用轮椅推着我，我一定要亲自把锦旗送到他们手中。, 利津县农业农村局高级农艺师程世红说到：“今年全县小麦苗情基本良好，但是有些局部还是存在着一些问题和隐患，主要有三个方面，一个是因为受旱，播种晚，苗比较弱，再一种就是由于十月份平均气温要高于常年，这样就是前期播种的小麦存在着旺长的趋势，再加上秋季气温高，这样病虫草害发生基数增加，针对现在这个苗情，我们就是要加强管理，在冬前就是防旱，防冻害，防旺长，优化群体结构，保证安全过冬。
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他们精神抖擞、意气风发地走进考场，信心满满地参加比赛，努力拼搏，奋勇争先，让辛勤的耕耘转变成今天的收获，为促进山东省结核病防治工作高质量发展增光添彩！竞赛内容包括理论考试和技能操作两部分，试题内容丰富，考察面广，既有专业基础知识，又有行业最新进展，从知识储备、经验积累、策略分析、实际操作等角度全面考察参赛选手的专业技能水平。,”贵州玉尊实业有限公司负责人敖贵福说，在相关部门指导下，企业正积极申请规上工业企业入库。
分解因式x^2+x+1/4？
首先我们可以观察到，这个多项式是一个二次三项式，其形式为x^2+Ax+B。而当我们要分解因式时，我们需要找到两个一次多项式，它们的乘积等于原多项式。 首先，我们可以观察到，原多项式的次数为2次，所以我们可以设两个一次多项式的形式为(x+m)(x+n)，其中m和n是两个待定系数。那么我们可以将原多项式分为以下形式： (x+m)(x+n) = x^2 + (m+n)x + mn 这里，我们可以观察到，二次项系数m+n必须等于1，常数项mn必须等于1/4。因此我们可以列出以下两个方程： m + n = 1 (1) mn = 1/4 (2) 通过观察方程(2)可以发现，1/4只有两个因子，分别为1/4和4/1。那么我们根据方程(2)列出以下两组方程： m = 1/4, n = 4 (3) m = 4, n = 1/4 (4) 根据观察并代入方程(1)，我们可能有两个不同的分解形式，分别为： (x + 1/4)(x + 4) 或者 (x + 4)(x + 1/4) 因此，给定的多项式x^2+x+1/4的因式分解可以写为(x + 1/4)(x + 4)或者(x + 4)(x + 1/4)。
本文转自：农民日报 李文恋农民日报·中国农网记者梁嘉伟 本报讯（李文恋农民日报·中国农网记者梁嘉伟）日前，湖南省现代设施农业高质量发展暨高标准农田建设工作推进会在衡阳市召开。, 多彩贵州网讯(通讯员 伍楚丹)“卢警官慢走，这件事多亏了你们的帮助，以后有空常来家坐坐。
